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专注0-3教育机构：关于做好0-3岁早期教育工作的建议
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发布日期
2020-05-30 10:35:09
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我国政府已将“0-3岁儿童早期综合发展”纳入了《中国儿童发展纲要（2011-2020）》和《健康中国2030规划纲要》实施内容，在初步解决“能不能入园”后，“入好园”“好入园”成为人民群众新的期待。
目前，我州0-3岁早期教育工作还处在初级阶段，主要表象：一是投入不足、关注不够，没有延续性。二是早期教育机构零散，没有形成专业化、规范化。三是教育、卫计、民政、妇联等部门开展工作中，都零星涉及早教工作，没有形成合力，成效不显著。建议：
（一）以政府主导模式搭建黔东南州早教服务平台。明确卫计部门作为早教服务的政府管理部门，教育、民政、妇联协助，以社区卫生服务中心为阵地，开展早期教育工作。
（二）出台早教管理政策，促进行业规范发展。一是理清社会早教机构隶属关系，进行分类管理；二是明确早教机构的各种硬件要求及各类人员的资质；三是制定较为合理的分类收费标准及较为科学的0-3岁儿童早期教育行业评估体系；四是出台0-3岁儿童早期教育人才培养方案。
（三）构建早教资源共享体系，为家长提供早教指导与帮助。以社区为依托，利用互联网技术，因地制宜，积极推动城市和农村早教知识的普及。
（四）规范家庭早教工作体系，培育家庭教育工作团队，确保早教工作有人力资源保障。政府出台家庭教育工作方案，将早教工作应当纳入家庭教育工作的一项重要内容，建立由专业人员组成的家庭教育指导团队，培养一批专兼职早期教育从业人员队伍，在条件允许的前提下，通过政府购买方式吸纳社工、志愿者等力量加入到早教工作服务行列，实现家庭教育与早教工作双赢。
（五）加快对早教工作的立法，建立健全早期教育工作责任体系。通过立法明确早教工作纳入教育、卫计部门行政审批与管理，将0-3岁的早教工作纳入学前教育，实施托幼一体化的学前教育，由教育部门、卫计部门各负其责共同对早教机构准入、师资力量、卫生保健、疾病预防、食品安全等进行监管。同时，明确教育、卫计、民政、妇联等部门的职责，建立起一套部门合作共同推动的系统性的早期教育社会责任体系。（原标题：关于做好0-3岁早期教育工作的建议）(来源：黔东南日报）
文/BBunion编辑部
